02 квітня в рамках програми «Демократична школа» відбулося засідання педагогічної ради
02 квітня в рамках програми «Демократична школа» відбулося засідання педагогічної ради в ліцеї: «Партнерство-ефективна модель педагогічної взаємодії та співпраця між педагогами, учнями, батьками, громадою». Педагогіка партнерства, орієнтація на учня, виховання на цінностях - саме ці складові концепції Нової української школи спрямовані на те, щоб побудувати довіру між школою, дітьми, батьками та суспільством. Над цими проблемами намагалися працювати всі учасники освітнього процесу та наші патрнери з якими свого часу було підписано меморандум про співпрацю.
Що включає в себе партнерство в ліцеї “Лідер”:
- партнери випускники;
- партнери батьки;
- партнери організації громадського суспільства;
- партнери молодіжної громадської організації.
Розбудова українського суспільства базується на демократичних засадах, які активно впроваджуються у сферу освіти, а тому актуальною стає тісна взаємодія між школою та громадою в управлінській діяльності. Управління складною соціальною структурою, якою є сучасна школа, неможливе без участі батьків, учнів, різноманітних верств суспільства.Участь громади в управлінні освітою можлива лише в демократичній, правовій державі, де розвивається громадянське суспільство. В умовах демократії та верховенства права громадська думка стає своєрідним інформаційним сигналом. Сьогодні колектив ліцею працює над створенням моделі Успішної школи. Це довготривалий процес але елементи вже маємо. Нам вдалося залучити до тісної співпраці наших партнерів, а саме:
-райдержадміністрацію в особі заступника Наталії Параниці;
- центром з надання безоплатної вторинної правової допомоги;
-Рівненським державним заповідником;
- Державною пожежно-рятувальною службою ;
- комунальним закладом Центральна районна лікарня
- краєзнавчий музей міста;
- військова частина;
- Піклувальна рада ліцею;
- тренери Програми “Демократична школа”;
- випускники ліцею.
На даний момент стосунки, що складаються в школах між учнями й учителями, не є моделлю відносин, що існують у демократичному суспільстві й, отже, можуть зашкодити молодим людям стати повноправними членами суспільства.Сьогодні змінюється роль учителя. Його вже не сприймають як безпосереднє джерело знань, бо знання можна почерпнути і з інтернету, і з різноманітних книг, і з інших джерел. Головне — навчити учнів вчитися. Бо коли дитина займається тим, що їй подобається, вона знаходить для цього бажання, сили та енергію. І школа має стати тим середовищем, в якому можна все це втілити ( з доповіді директора школи на засіданні педагогічної ради).
А далі своїми наробками з цього питання поділилися учителі ліцею та присутні на педраді партнери школи.
Нова форма проведення педради спонукала до діалогу всіх присутніх та прийняття спільного рішення педагогічної ради.
Школа - це не стіни, не якість проведеного ремонту, не оформлення класних кімнат та навчальних кабінетів ( хоч це справді важливо). Школа - це, насамперед, люди, які в ній навчаються і працюють, ідеї, що цих людей згуртовують.
